статья Особенности овладения связной речью как средством общения с окружающим миром учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья по слуху
Формирование речи как средства общения с окружающими предполагает широкую языковую практику. Язык служит средством сообщения знаний, в нём фиксируются результаты познавательной деятельности. Обучение глухих языку является чрезвычайно важным и для овладения обучающимися знаниями по другим учебным предметам. В процессе общения у школьников возникает проблема в выборе и правильности употребления слов и их грамматических форм. Отсутствие слуха побуждает педагога проводить специальную работу по формированию умений воспринимать устную речь окружающих и связно высказывать свои мысли.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шошина В. Л. Особенности овладения связной речью как средством общения с окружающим миром учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья по слуху // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/64610-osobennosti-ovladeniya-svyaznoj-rechyu-kak-sredstvom-obshcheniya-s-okruzhayushchim-mirom-uchashchimisya-imeyushchimi-ogranichennye-vozmozhnosti-zdorovya-po-slukhu (дата обращения: 20.05.2024)- Пора нам в оперу...
- Моя личная формула успеха
- Особенности изобразительной деятельности детей с ЗПР
- Формирование правовых знаний младших школьников (1–4 класс)
- Взаимодействия школы и семьи в воспитательном процессе ребенка
- Выполнение сварки стыковых деталей со скосом и без скоса кромок, с выполнением подготовительных работ
- Способы развития волевой саморгуляции младших школьников
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3788 пользователей.
Отзывы